Araştırma, Eylül ayı doğan çocukların genellikle yaşça büyük oldukları için akademik olarak öne çıktıklarını gösteriyor. Bu durum, okul yaşına başlama tarihlerinin Eylül ayında doğan çocuklar için avantajlı olduğunu ve bu çocukların diğer aylarda doğanlara göre daha olgun ve hazır olduklarını göstermektedir.
Amerika Birleşik Devletleri’nde gerçekleştirilen bu araştırmada 1 milyondan fazla öğrencinin verileri incelendi ve Eylül ayında doğan çocukların özellikle matematik ve fen bilimleri gibi alanlarda diğer aylarda doğanlara göre daha yüksek notlar aldığı ortaya çıktı. Bu durum, okul sistemlerinin doğum tarihine göre gruplama yapmasının çocukların akademik performanslarını etkileyebileceğini göstermektedir.
Araştırmacılar, bu bulguların eğitim politikalarının gözden geçirilmesi gerektiği konusunda önemli bir uyarı niteliği taşıdığını belirtiyor. Doğum tarihine göre gruplama sisteminin çocukların eğitimine olan etkilerinin daha detaylı bir şekilde incelenmesi gerektiği ve bu konuda daha adil ve eşitlikçi bir yaklaşımın benimsenmesi gerektiği vurgulanıyor.
Eylül ayında doğan çocukların akademik başarılarıyla öne çıkması, ebeveynler ve eğitimciler arasında bu konuda farkındalık yaratmış durumda. Bu konuda yapılacak daha detaylı çalışmaların ve politika değişikliklerinin çocukların eğitim hayatlarını olumlu yönde etkileyebileceği düşünülmektedir.